Para terminar el Bloque 3 (Gestión de los Recursos de los Centros Docentes), me he servido de una herramienta de curación de contenidos. He elegido Symbaloo, ya que la había manejado anteriormente y me siento más seguro…
Una vez elegida herramienta procedo a una curación de contenidos relacionados con la gestión de un centro educativo y como recurso al que recurrir para buscar información que facilite la realización del proyecto final del Curso de la Función Directiva. Dicha curación está hecha por categorías que incluyen enlaces relacionadas con las mismas. Las categorías son:
Gestión Administrativa. Dentro de esta categoría hay numerosos enlaces. Algunos son: “Ágora abierta”, plataforma organizativa para centros educativos, “Apliaula” , plataforma educativa para gestionar un centro escolar, “educamos.com” una web llena de contenidos y eventos para gestionar un colegio, etc.
Gestión Económica de Centros Educativos. He incluido el enlace para acceder al programa de gestión económica de mi Comunidad Autónoma, llamado GECD, hay también manuales, actuaciones e instrucciones sobre proceder con la gestión económica. También está el enlace a la DAT, donde encontramos teléfonos de ayuda para incidencias y el decreto de régimen jurídico.
Gestión de RRHH. Aquí hay manuales, decretos del BOCM ordenes de la Consejería de Educación, protocolos a seguir y dos enlaces a webs de ayuda con los RRHH.
Gestión del Tiempo. Como no podía faltar hay un enlace a Google Calendar. También hay varios enlaces a webs de ayuda para gestionar los tiempos: Toggl, Evernote, Timely, etc.
Gestión de Espacios. Es uno de los apartados donde menos enlaces y manuales he encontrado. Hay solo dos enlaces a dos webs para gestionar los espacios de trabajo, que son: Coworkily y Nexudus.
Servicios Complementarios. He incluido enlaces a varias resoluciones, instrucciones y reales decretos que nos pueden ayudar a conocer los servicios complementarios y como gestionarlos.
Calidad. Aquí se pueden encontrar enlaces la DIGIBAE (Dirección General de Innovación Becas y Ayudas a la Educación) y la web del BOCM, donde nos guían en el camino de conseguir una mejor calidad en la enseñanza.
TIC. No me he centrado a herramientas para el plan de comunicación , ya que estás son de sobra conocidas. Mi enfoque va dirigido a webs con actividades curriculares tratadas con las TICs, actividades del INTEF, algún repositorio para ser usado de forma abierta (mediateca). Cabe destacar el gran resultado que se obtiene de estas páginas cuando se usan con los alumnos.
Metodologías Activas. Podemos encontrar enlaces a páginas que favorecen la aplicación de nuevas metodologías educativas como son el Flipped Classroom, el Aprendizaje por Proyectos (ABP), Educateka y un enlace al revista del consejo Escolar del Estado.
Servicios de Apoyo al Centro. Enlaces las páginas de la Consejería que ofertan los programas de ayuda a alumnos con alguna enfermedad (SAED) y a uno de los organismos de formación al los profesorado.
Programas Institucionales. Enlaces a programas instituciones a nivel de MEC y de convivencia escolar, con el objetivo de conocer los programas y proyectos que se pueden aplicar en cada centro educativo y su normativa y requisitos.
Programas Europeos. Enlaces a webs de programas europeos tales como eTwinning o Erasmus+, que favorecen el intercambio de experiencias educativas y profesionales de nuestros alumnos en otros países de la UE.
Riesgos Laborales. He incluido solo un enlaces a la página de Consejería donde informan del Plan de Prevención de Riesgos Laborales en un Centro Educativo.
miércoles, 26 de abril de 2017
jueves, 20 de abril de 2017
martes, 18 de abril de 2017
Descripción de una de las competencias que según la LOMCE se asignan al director
José Ignacio Segovia Balaña Grupo N
Convocar y presidir los actos académicos y las sesiones del Consejo Escolar y del Claustro del profesorado del centro y ejecutar...
Trabajando la normativa
lunes, 3 de abril de 2017
PLAN DE COMUNICACIÓN
Tener un buen plan de comunicación , tanto interno como externo, es fundamental para el buen funcionamiento de un centro educativo. Estamos trabajando en educación, por tanto una buena comunicación es esencial para que haya una buena educación . Es decir, todo proyecto educativo que se precie debe tener muy bien planeado como se va a comunicar de forma interna y externa.
En mi plan de comunicación interna cabe destacar:
En los Objetivos:
a) Potenciar al máximo la transmisión de información entre los diferentes miembros de la comunidad educativa .
b) Sistematizar la comunicación entre los diferentes miembros de la comunidad educativa.
En el público:
tener muy claro que se tiene tres tipos muy diferentes de público destinatario: los alumnos, los padres y madres y el profesorado.
En los canales:
Hay que tener claro siempre que canal elegir en función de a quien va dirigido el mensaje o información. Detectado esto nos inclinaremos por canales privados (correo electrónico, Google Drive, Moodle....) o por canales públicos (web del centro, Facebook, blogs, etc....)En los contenidos:
Hay que poner especial atención al tono y lenguaje que usamos para adecuarlo al destinatario. Los contenidos que se transmitirán van desde los que tienen un carácter oficial a los que simplemente contienen una información más informal y lúdica...
En las acciones a realizar:
Debemos saber que para información oficial toda acción debe hacerse desde cuentas institucionales o , en algunos casos , podemos ayudarnos de plataformas como Moodle. Para la información más informal toda acción que se lleve a cabo puede hacerse por medios más abiertos como blogs, twitter o Facebook.
En el cronograma:
Nada de lo anteriormente mencionado llegará bue puerto si no se temporaliza. De ahí la importancia de distribuir temporalmente las acciones que tenemos planeadas.
En responsables/recursos:
No hay que olvidar la diferencia entre los recursos humanos (quizá los más importantes) y los tecnológicos. Elegir y nombrar un buen responsable de cada faceta puede llegar a afectar a todo el plan de comunicación, por ello debemos meditar bien la elección de los responsables.
Mi plan de comunicación completo lo podéis ver aquí: PLAN
Análisis DAFO
El método de análisis DAFO, siempre es una buena manera de empezar el camino para crear un proyecto con garantias. Tras realizar el análisis DAFO de la documentación de mi centro me siento mejor preparado para realizar el proyecto de dirección y de saber las medidas que debo tomar para mejorar la situación del centro. Conocidas las "debilidades" y las "amenazas" entre las que solo resaltaré:
- La falta de seguimiento de los acuerdo aprobado y reflejado en el PEC.
- La falta de formación en ciertos temas del profesorado.
- Los constantes cambios de la política educativa.
- La falta de dominio en las TICs de la mayor parte del profesorado.
Me fijo en las "fortalezas" y en las "oportunidades". De las que cabe resaltar:
- La gran implicación de una buena parte del profesorado.
- La colaboración del AMPA en las actividades y en la gestión.
- La ayuda inestimable de equipos docentes de otros centros.
- La variedad de cursos de formación para el profesorado en TICs.
Con todo ello creo que gracias a las fortalezas y a las oportunidades se pueden vencer las debilidades y las amenazas que he detectado. Huelga decir que con un trabajo duro , constante y entusiasta, sobre todo del equipo directivo, pero también del claustro.
Mi analisis DAFO es este:
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